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另外，校長協會指出，校園行政現場所面臨的問題，以高雄市已經推動「保障行政免超額」為例，其實，還是改善有限。
因此，要能達成「校園行政經驗傳承」的良善校園治理環境，各縣市教育局應負責任地通盤檢討，校長協會提出3點主張：
主張一：支持台南市保障行政職教師免超。
台南市政府的作法，房屋二胎借款是在保障第一線的教師能夠繼房屋二胎借款續被穩定的學校行政支援和服務，讓老師能好教、學生能好學。
主張二、兼行政也是老師，行政要後繼有人，要求「教師待遇條例」施行細則，增訂提高兼任主管職務者的行政加給。
主張三、應該要有國小教學專長保障。
國小包班制教學，卻要因應資訊、藝文領域教學以及學校特色發展而對專長教師有特殊需求，除了英語、特教專長教師優先被保障之外。資訊及藝文(美勞+音樂+表演)專長人才，依學校教學需求，優先原校留用。
校長協會表示，這作法可以協助校長及教務處針對教學需求，留住專長教師，並鼓勵現有教師透過研習、進修取得語文、數學、社會、自然領域以外的專長。
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